Formation Réalité Virtuelle

Formation Risques psychosociaux :
Handicap invisible

Présentation

Les risques psychosociaux sont devenus une préoccupation majeure dans le monde du travail, avec des conséquences importantes sur la santé et le bien-être des employés. Ces risques englobent divers facteurs tels que le stress, l'épuisement professionnel, le harcèlement, la discrimination et d'autres formes de pressions psychologiques qui peuvent affecter la santé mentale et émotionnelle des individus.

Cependant, parmi ces risques psychosociaux, un groupe spécifique est souvent négligé et méconnu : les handicaps invisibles. Contrairement aux handicaps physiques visibles, les handicaps invisibles ne sont pas immédiatement apparents et ne se manifestent pas de manière évidente. Ils comprennent une gamme de conditions telles que les troubles mentaux, les maladies chroniques, les troubles neurologiques, les troubles cognitifs, les troubles du spectre autistique et bien d'autres. Ces handicaps peuvent affecter profondément la vie quotidienne et professionnelle des personnes qui en sont atteintes.

Les handicaps invisibles posent des défis particuliers sur le lieu de travail. En raison de leur nature non apparente, les employés souffrant de ces handicaps peuvent être confrontés à une incompréhension, à des préjugés ou à un manque de soutien. Ils peuvent faire face à des difficultés pour communiquer leurs besoins, obtenir des adaptations raisonnables ou être reconnus comme ayant des besoins spécifiques.

Détails

Informations à savoir avant de vous inscrire à la formation

Disponible en anglais

Durée : 3h de formation

Nombre : 1 à 15 personnes

Lieu : Sur votre site

Tarif : nous contacter

Délais d'accès : 2 semaines

Pourquoi la réalité virtuelle ?

La réalité virtuelle (VR) est un outil efficace pour la formation sur le harcèlement sexuel pour plusieurs raisons :

Immersion réaliste : La VR offre une expérience immersive qui permet aux participants de se sentir réellement présents dans des situations simulées. Cela peut faciliter une meilleure compréhension des comportements de harcèlement sexuel, car les participants peuvent vivre virtuellement les situations et ressentir les émotions qui y sont associées.

Apprentissage pratique : Grâce à la VR, les participants peuvent pratiquer des réactions et des interventions dans un environnement simulé, sans craindre les conséquences réelles. Cela leur permet d'expérimenter différentes stratégies pour faire face au harcèlement sexuel, renforçant ainsi leur confiance et leurs compétences.

Réalisme contextuel : La VR permet de recréer différents contextes de travail ou d'autres environnements où le harcèlement sexuel peut se produire. Cela permet aux participants de mieux comprendre les dynamiques spécifiques à leur domaine et d'adapter les connaissances et les compétences acquises à des situations réelles.

Confidentialité et sécurité : La formation en VR offre un espace sûr et confidentiel pour les participants. Ils peuvent explorer des scénarios sensibles et poser des questions sans craindre d'être jugés. Cela favorise une meilleure participation et facilite l'apprentissage.

Engagement et motivation : La nature interactive et immersive de la VR rend la formation plus engageante et motivante pour les apprenants. Ils sont activement impliqués dans le processus d'apprentissage, ce qui favorise une meilleure rétention des informations et des compétences acquises.

Personnalisation et rétroaction : La VR permet de fournir des expériences de formation personnalisées, adaptées aux besoins individuels des participants. De plus, elle offre une rétroaction instantanée et précise, ce qui permet aux apprenants de comprendre rapidement les conséquences de leurs choix et de s'améliorer.

En utilisant la réalité virtuelle pour la formation sur le harcèlement sexuel, les participants peuvent acquérir des connaissances plus approfondies, développer des compétences pratiques et renforcer leur empathie envers les victimes. Cela peut contribuer à créer des environnements de travail plus inclusifs et respectueux.

Public concerné

Tout public.

Pré-requis

ll n'y a pas de prérequis spécifiques pour suivre la formation.

Validation

Pas d'examen, formation continue.

Objectifs

Sensibilisation : L'objectif principal de la formation est de sensibiliser les employés à la réalité des handicaps invisibles et à leurs impacts sur la vie professionnelle des individus concernés. Il s'agit de faire prendre conscience des différents types de handicaps invisibles, de leurs symptômes et de leurs conséquences sur le bien-être des personnes.

Compréhension : La formation vise à approfondir la compréhension des participants sur les besoins spécifiques des personnes atteintes de handicaps invisibles. Cela inclut la connaissance des adaptations raisonnables et des mesures d'accommodement nécessaires pour favoriser leur inclusion et leur participation pleine et entière au travail.

Communication et interaction : La formation vise à améliorer les compétences en communication des participants pour interagir de manière appropriée et respectueuse avec les personnes atteintes de handicaps invisibles. Cela peut inclure des techniques de communication efficaces, l'apprentissage de questions ouvertes, l'écoute active et la promotion d'un environnement de travail inclusif.

Gestion et soutien : La formation peut également aborder les stratégies de gestion et de soutien pour les employeurs et les collègues. Il s'agit d'apprendre à reconnaître les signes de détresse ou de difficultés liées aux handicaps invisibles, à mettre en place des mesures d'adaptation appropriées et à offrir un soutien adéquat pour favoriser le bien-être des personnes concernées.

Lutte contre la stigmatisation : Un objectif important de la formation est de lutter contre la stigmatisation et les préjugés associés aux handicaps invisibles. Il s'agit de promouvoir une culture de respect, d'inclusion et d'égalité des chances au sein de l'organisation en encourageant l'empathie, la compréhension et l'acceptation de la diversité des handicaps.

Modalités

Pas d'examen, formation continue.

Règlementation

En France, la réglementation relative au handicap invisible est principalement définie par la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées.

Version en vigueur depuis le 11 février 2005
Aucun salarié ne doit subir des faits :
I. - Le chapitre IV du titre Ier du livre Ier du code de l'action sociale et des familles est ainsi modifié :
1° Avant l'article L. 114-1, il est inséré un article L. 114 ainsi rédigé :
« Art. L. 114. - Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant. » ;
2° L'article L. 114-1 est ainsi modifié :
a) Le premier alinéa est remplacé par deux alinéas ainsi rédigés :
« Toute personne handicapée a droit à la solidarité de l'ensemble de la collectivité nationale, qui lui garantit, en vertu de cette obligation, l'accès aux droits fondamentaux reconnus à tous les citoyens ainsi que le plein exercice de sa citoyenneté.
« L'Etat est garant de l'égalité de traitement des personnes handicapées sur l'ensemble du territoire et définit des objectifs pluriannuels d'actions. » ;
b) Le second alinéa est supprimé ;
3° Le second alinéa de l'article L. 114-2 est ainsi rédigé :
« A cette fin, l'action poursuivie vise à assurer l'accès de l'enfant, de l'adolescent ou de l'adulte handicapé aux institutions ouvertes à l'ensemble de la population et son maintien dans un cadre ordinaire de scolarité, de travail et de vie. Elle garantit l'accompagnement et le soutien des familles et des proches des personnes handicapées. »
II. - 1. Les trois premiers alinéas du I de l'article 1er de la loi n° 2002-303 du 4 mars 2002 relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé deviennent l'article L. 114-5 du code de l'action sociale et des familles.
2. Les dispositions de l'article L. 114-5 du code de l'action sociale et des familles tel qu'il résulte du 1 du présent II sont applicables aux instances en cours à la date d'entrée en vigueur de la loi n° 2002-303 du 4 mars 2002 précitée, à l'exception de celles où il a été irrévocablement statué sur le principe de l'indemnisation.
III. - Les dispositions du a du 2° du I et du II du présent article sont applicables à Mayotte et dans les Terres australes et antarctiques françaises.
IV. - Le livre V du code de l'action sociale et des familles est ainsi modifié :
1° Avant le chapitre Ier du titre IV, il est inséré un chapitre préliminaire ainsi rédigé :
« Art. L. 540-1. - Le premier alinéa de l'article L. 114-1, l'article L. 114-5 et le quatrième alinéa de l'article L. 146-1 sont applicables à Mayotte. » ;
2° Il est complété par un titre VIII ainsi rédigé :
« Art. L. 581-1. - Le premier alinéa de l'article L. 114-1, l'article L. 114-5 et le quatrième alinéa de l'article L. 146-1 sont applicables dans les Terres australes et antarctiques françaises. »

Version en vigueur depuis le 01 janvier 2019
• L'employeur prend toutes dispositions nécessaires en vue de prévenir les faits de harcèlement sexuel, d'y mettre un terme et de les sanctionner. Dans les lieux de travail ainsi que dans les locaux ou à la porte des locaux où se fait l'embauche, les personnes mentionnées à l'article L. 1153-2 sont informées par tout moyen du texte de l'article 222-33 du code pénal ainsi que des actions contentieuses civiles et pénales ouvertes en matière de harcèlement sexuel et des coordonnées des autorités et services compétents. La liste de ces services est définie par décret.

Programme

Contenu de la formation

Module théorique

• Les causes d’incendie
• La combustion
• Les classes de feux
• Les modes de propagation
• L’alerte
• Les principes et les moyens d’extinctions

Module pratique

Exercices de mise en situation, selon différents types de feux à l’aide de la réalité virtuelle.

FAQ

Plus d'informations

Qu'est-ce qu'un handicap invisible ?

Un handicap invisible fait référence à une limitation d'activité, des restrictions de participation ou des altérations de santé qui ne sont pas visibles ou apparentes de manière évidente. Il peut s'agir de troubles neurologiques, de troubles cognitifs, de troubles psychiques ou de maladies chroniques qui ne se manifestent pas extérieurement.

Pour obtenir des aménagements raisonnables, il est recommandé de contacter la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) de votre département en France. Vous devrez déposer un dossier de demande de reconnaissance de handicap et expliquer vos besoins spécifiques en termes d'aménagements. La MDPH évaluera votre situation et déterminera les mesures appropriées à mettre en place.

Oui, il existe plusieurs associations et organismes spécialisés en France qui peuvent fournir des informations, des conseils et un soutien aux personnes en situation de handicap invisible. Parmi eux, on peut citer l'Association des Paralysés de France (APF), la Fédération Française des Dys (FFDys), la Ligue Française pour la Santé Mentale (LFSM), et bien d'autres. Ces organisations peuvent vous aider à mieux comprendre vos droits et à vous orienter vers les ressources appropriées.

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